tableau "high Tech"

En lisant la presse tout à l'heure (avec un peu de retard donc), j'ai cru rêver :
 "Installation d'un tableau "High Tech" à l'école" !!!
La commune aurait-elle été l'heureuse bénéficiaire de cette installation ? Encore aurait-il probablement fallu qu'elle la demande... Mais peut-être que...


Qu'est-ce que le "tableau High Tech" ? Plus communément appelé TBI (tableau blanc interactif) ou TNI (tableau numérique interactif), il s'agit d'un écran blanc tactile relié à un ordinateur (par câble USB ou sans fil) et à un vidéoprojecteur.

Il permet donc de faire tout ce qu'on peut faire avec un ordinateur, voire davantage, puisque la surface "d'écran" est démultipliée ; on utilise des feutres effaçables ou un stylet électronique (écriture en encre électronique) ; un simple toucher du doigt sur le tableau peut, avec certaines configurations, permet donc d'agir sur les documents, d'accéder à des applications de l'ordinateur ou à des sites web, d'écrire des notes en langue électronique, etc... Il est ensuite possible (c'est un des grands avantages du TNI par rapport a tableau noir) d'enregistrer le travail dans un fichier que l'on peut imprimer, sauvegarder, envoyer par courriel, présenter sur un site web, etc... mais surtout que l'on peut retravailler aussi souvent que nécessaire (pour une reprise, ou en soutien)

On peut y écrire, y dessiner, comme sur un vrai tableau, sans craindre une éventuelle allergie à la poussière de craie. De plus, il permet de déplacer les objets dessinés (un mot, un cercle, etc.), de les redimensionner et de leur faire subir une rotation. On est capable également d'y afficher une image, une photo ou même une animation. Le contenu du tableau peut être sauvegardé, imprimé et préparé à l'avance par l'enseignant. L'effacement du tableau et son remplacement par un autre contenu est très facile !

On peut utiliser les bibliothèques d'images (lignes d’écriture, quadrillage, papier millimétré, cartes, schémas...), corriger un exercice du livre, annoter un "powerpoint"), etc...



Cet outil peut bien sûr être utilisé comme un tableau traditionnel, mais permet surtout à l'ensiegnant de faire des démonstrations sans être derrière un ordinateur, de se connecter à internet, de souligner, déplacer, annoter, imprimer, etc...

On peut aussi utiliser la tablette numérique : ce n’est  plus l’élève qui va au tableau, c’est le tableau qui va à l’élève. L’élève écrit de sa place, il n’est plus sous le regard de ses camarades (ce qui "bloque" parfois certains). La tablette permet toutes les fonctions du tableau. L’enseignant n’est plus nécessairement devant ses élèves mais peut circuler dans la classe tout en ayant une action sur le tableau.
Les élèves, qui peuvent travailler à plusieurs sur ce tableau, sont plus motivés et participent de façon beaucoup plus constructive...



Je m'imagine en train de faire lire un texte parlant de la Chine ; une connexion à internet, et les enfants découvrent une carte et quelques photos de la Chine, un aperçu de son histoire, et quelles en sont les caractéristiques ; des élèves vont indiquer les terminaisons des verbes conjugués ou des participes passés, et les règles grammaticales sont présentées sur le tableau ; à moins qu'on ne trace un graphique d'évolution du PNB par habitant... :), et tant d'autres choses ! Quelle approche pluri-disciplinaire !!

Ah, que j'aurais aimé utiliser cet outil !!!

Bien sûr, ce n'est qu'un outil, il ne peut résoudre tous les problèmes, et nul ne peut remplacer le rôle du maître ! C'est le travail de l'enseignant et sa capacité à s'approprier cet outil, à créer des activités attractives et formatrices qui comptent. La technologie ne remplace pas un enseignement de qualité et n'a jamais rendu les enfants plus intelligents. Mais les possibilités d'individualisation de cet outils paraissent évidentes... Une pédagogie différenciée peut plus facilement être mise en place... Les enfants en difficulté scolaire peuvent être motivés, aidés et encouragés dans leurs apprentissages...


Alors, imaginez comment ma fibre pédagogique a pu vibrer lorsque j'ai lu cet article...

Mais j'ai dû déchanter...
Le tableau "High Tech" a été installé à l'école de ... Saint-Josse (1052 habitants) et pas à Cucq (5300 habitants)...

L'article précise toutefois : "D'autres écoles du Montreuillois devraient prochainement en bénéficier" ... On peut toujours rêver... Dites moi qu'il faut y croire, et qu'un jour, l'école numérique école numérique  dont je parlais dans un précédent article deviendra réalité à Cucq...